
新时期需要不断加强中等职业学校建设,补齐教育短板、促进教育公平、提高高中阶段教育普及水平、满足人民群众多样化教育需求的迫切需要,不断加大投入,完善政策体系,全面改善中等职业学校办学条件,进一步提升本地职业教育综合水平。

【培训对象】各省市、自治区及直辖市中职院校管理人员及教师。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训地点】重庆大学
【培训费用】按照《中央和国家机关培训管理办法》等文件规定的有关培训费用标准执行。

课程模块 |
课程名称 |
学时 |
专业技能 |
学习贯彻国家职业教育改革实施方案,深化“三教”改革的实践与探索 |
4 |
国际职业技术教育发展与改革 |
4 |
社会新样态与职业教育发展 |
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经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作 |
4 |
职业院校党建和内部规范管理 |
4 |
现代学徒制在中职学校的实践策略 |
4 |
职业教育高质量发展与未来中职学校办学思考 |
4 |
学校文化——中职学校发展的软实力与正能量 |
4 |
职业学校教师专业发展与科研能力提高 |
4 |
教师职业实践中的道德困境和师德养成 |
4 |
文化视野下中职学校德育新视角 |
4 |
讲授好课是玩出来的——中职课堂教学及说课浅谈 |
4 |
以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 |
4 |
基于职业关键能力的中职学生语文核心素养培养的实践研究 |
4 |
聚焦思维,有效教学——思维导图在中职英语教学中的运用 |
4 |
中职学校教研与学习型团队建设 |
4 |
一名优秀中职校长的过去、现在与未来 |
4 |
中职教师教学能力比赛要求与备赛要点 |
4 |
创新中职学校人才培养与“双师型”教师队伍建设 |
4 |
优秀中职班主任管理经验分享 |
4 |
中等职业教育干部高效领导力和团队建设 |
4 |
中职学生资助经费监管和资助政策解读 |
4 |
中职学生心理特点及其调适 |
4 |
中职院校专业教学改革与创新创业教育 |
4 |
以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 |
4 |
一名优秀中职校长的过去、现在与未来 |
4 |
中职学校教研与学习型团队建设 |
4 |
立德树人视域中的学校品牌建设 |
4 |
学校后勤管理的法律风险及应对策略 |
4 |
教育家办学与一流学校的思考与追问 |
4 |
民办学校分类管理实务操作介绍 |
4 |
合作伙伴、项目众筹——学校管理新模式 |
4 |
学校责任督学的工作策略和路径 |
4 |
标准化的管理史什么样的“范儿”——基于学校管理标准的追问 |
4 |
学校突发事件处理与舆情应对 |
4 |
综合素能 |
教师礼仪与形象管理 |
4 |
音乐艺术与教师人文修养 |
4 |
教师的创新思维与教育领导力提升 |
4 |
工作关系中的人际沟通策略 |
4 |
和谐团队建设与高效执行力打造 |
4 |
教育工作者的压力管理与心理调适 |
4 |
中医文化与健康体魄 |
4 |
国学智慧与人文修养 |
4 |
现场教学 |
重庆大学立德树人馆 |
4 |
白公馆、渣滓洞 |
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红岩魂陈列馆、歌乐山革命烈士陵园 |
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三峡博物馆、重庆市人民大礼堂 |
4 |
中国民主党派历史陈列馆、周公馆、桂园 |
4 |
红岩村——红岩革命纪念馆、八路军驻重庆办事处旧址 |
4 |
课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。 |

培训部集合重庆大学、西南大学、西南政法大学、中共重庆市委党校等驻渝高校的高端师资及各实务部门专家,包括“教育部新世纪优秀人才”“重庆市哲学社会科学领军人才”“国家级精品组员共享课程”主讲人、国务院发展研究中心智库专家、国务院政府特殊津贴专家、重庆市政府决策咨询专家、重庆市学术技术带头人、重庆市政协委员等。

联系人:谢老师
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